编者按：
为落实银河官网入口年度工作计划，加快推进银河官网入口省部共建职业教育创新发展高地建设，根据《银河官网入口教学质量提升三年计划》和《银河官网入口教师成长阶梯计划》，结合银河官网入口在全校教师中推行的“一二三四”专业素养提升活动，即每人每学期一本书、两堂课（常态课、展示课）、三篇文章（读书札记、课后反思、精品案例）、四次研讨（每月一次），本学期银河官网入口开展了《有效教学》读书活动，引导教师通过自身的读书实践，提高理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，努力提升个人的教学水平，推进银河官网入口教育教学高质量发展。我校教师学习热情高涨，在阅读的同时，认真撰写学习札记，努力成为一名优秀的“反思型教师”。
数学教研室 姜华
《有效教学》是一本值得一读的书。它不像一般理论书籍那样深不可测，而是植根于现实教育，用质朴生动的语言从理论的角度探讨了教学实践的一个重要问题：有效教学。
书中维果茨基说：“银河官网入口的学习是在教师有效指导下逐步发展的过程，教学的本质特征不是行为注意者所认为的刺激——反应，而是激发学习者尚未成熟的心理机能。课堂教学的中心应该在于银河官网入口而不在于教师，教师在课堂教学中应该是组织者、指导者和促进者。”这指出了教师在教学中应起的作用，也明确了银河官网入口在课堂中的主要地位，还指出了课堂必须是在教师有效指导之下进行的。
在实际教学中教师要把握指导时机，银河官网入口能叙述的不替代，银河官网入口能提问的不先问，保证银河官网入口充足的思考空间和时间，并且教师要指导适当，教师话语不重复，意思表达清楚，指导内容针对性强，对银河官网入口想了解的内容、难以解决的问题给予指导。
数学教研室 邓滨
有效的教学方法有：根据教学内容，选择银河官网入口最容易接受的教学方式；根据银河官网入口特征，选择最适合银河官网入口特点的教学方式。
一、根据教学内容，选择银河官网入口最容易接受的教学方式。
1.认真钻研教学内容，灵活选用恰当的教学方式。不同的教学内容都有自己的特点，教师在教学时就应该选用适当的教学方式进行教学，而不应从头到尾只选用单一的教学方式。
2.充分利用教材，树立正确的教材观。教材是教学的依据，要根据银河官网入口的具体情况对教材进行合适、恰当的再创造，这是提高教学有效性的先决条件。
二、根据银河官网入口特征，选择最适合银河官网入口特点的教学方式。
1.要适合银河官网入口的认知规律。不同年龄、不同年级银河官网入口的知识基础和认知规律也有所不同，对教学方式的适应程度当然也不同。因此，要充分考虑银河官网入口的特征，选择恰当的教学方式，才能保证银河官网入口的参与程度。
2.要关注银河官网入口已有的知识经验。不同的银河官网入口掌握的知识量和生活的环境有差异，会使其关注的焦点不相同，往往会影响到其参与学习活动的整个过程。因此，在教学时不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循银河官网入口的心理规律，从银河官网入口已掌握的知识和已有的生活经验出发引导学习。
3.激发银河官网入口学习兴趣。原苏联教育家斯卡特金认为，教学效果取决于银河官网入口的兴趣。在“智力发展最佳状态”中学习，才能使银河官网入口获取更多的有效知识。所以教学中要千方百计地调动银河官网入口强烈的求知欲望和学习热情，带着兴趣学习是教学的一个最简单的有效法则。
音乐理论教研室 傅昱晗
通过学习崔允漷教授主编的《有效教学》，对于如何开展教学，怎样教的有效，怎样教得好，都给了我很大的启发和指导。通过学习我认识到：提高教学质量和效率应该是银河官网入口每位教师在教育教学活动中追求的基本目标。教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
书中介绍凡是有效地促进银河官网入口的发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动都可称之为有效教学。结合自己的工作实践，我思考着，教学是有计划、有目的的活动，没有预设就没有教学。那么，课堂教学的有效提问是实现有效教学的重要方法。著名教育家陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”西方学者德加默也曾说过：“提问得好即教得好。” 教师高质量的提问，能够开启银河官网入口心智，促进银河官网入口思维，开发银河官网入口智能，激发银河官网入口学习兴趣。课堂提问在教学中具有重要的意义和作用，可以说提问贯穿在每天的教学中，贯穿在整个课堂中，可见，课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。
提问是一个很微妙的教学技艺。对授课内容在时间上要做出合理安排，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得银河官网入口能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的知识。
读完本书，我对有效教学有了更深的理解，那就是有效教学是一种理念，同时也是一种教学实践活动。我们要多读书、多学习，掌握新课程的教育理念，并在其指导下积极开展有效教学实践，最终提高教学效率和教育质量。